Традиционные лекции в вузах - это низкоэффективная форма обучения

Все привыкли к тому, что в вузах, как и у нас, так и за рубежом преподаватели читают студентам лекции. Но оказывается, стандартные университетские лекции являются низкоэффективной формой обучения. К такому выводу пришел автор исследования, биолог Скотт Фриман из Университета Вашингтона. Его вывод основан на анализе методик преподавания 225 курсов.

Нужно отметить, что данные С. Фримана подтверждают уже имеющуюся критику в адрес подобной модели обучения, как устаревшей в течение последних десятилетий. И все-таки, до сих пор она остаётся доминирующим методом преподавания с тех пор, как были основаны первые западноевропейские университеты (около 1050 года н.э.).

Хотя, современные технологии в преподавании довольно-таки широко распространены. И именно они могут позволить сделать лекции немного более интерактивными. Сам Фримен рассказал о том, что уже начал применять современные технологии в своей работе.

Важно отметить, что это исследование не учитывало, насколько эффективным является новый метод при использовании его для открытых онлайн-курсов, в которых могут одновременно принимать участие и несколько миллионов людей. Ведь онлайн-лекции имеют ряд преимуществ. Но Департамент образования США почему-то считает, что онлайн-лекции и традиционные лекции в аудиториях не имеют между собой особой разницы.