Мониторинг в школах: национальные исследования качества образования (НИКО)

В наши дни мониторинг качества образования в школах - привычное дело. Вот и в новом учебном году Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает серию национальных исследований качества образования (НИКО).

Главная задача НИКО - повышение качества образования в нашей стране. Кроме этого, НИКО проводится в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования, обеспечивая получение надежной информации о состоянии системы в соответствии с требованиями ФГОС.

Итак, в 2014-2015 учебном году в рамках НИКО предусмотрено проведение таких мониторинговых исследований, как:

- качества математического образования в 5 - 7 классах (28 октября 2014 г.);

- качества начального общего образования по русскому языку (апрель 2015 г.);

- качества образования в области информатики и информационно-коммуникативных технологий в 8-9 классах (октябрь 2015 г.).

Нужно отметить, что соответствующее письмо Рособрнадзора разослано во все субъекты Российской Федерации.

Что конкретно будут исследовать? В исследованиях качества математического образования будет задействовано около 45 000 участников, для которых будет разработано свыше 2000 заданий. Планируется, что данное исследование поможет понять причины низких результатов ЕГЭ 2014 года, а также решить вопросы совершенствования преподавания математики в школе. Кроме этого, выявить талантливых детей.

Что касается качества начального образования, то в процедурах его оценки в соответствии с ФГОС планируется участие примерно 60 000 участников из более чем 500 школ. Для них сейчас разрабатываются задания по трем предметам: математика, русский язык, окружающий мир.

И наконец, оценить качество подготовки в области информационных технологий планируется не менее чем у 45 000 школьников 8 и 9 классов. Задания будут разнообразными и их будет много. Для процедуры будут разработаны открытые банки из более чем 2000 заданий.

Далее стоит особо отметить, что результаты исследований могут быть использованы образовательными организациями, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния системы образования и формирования программ её развития.

И особо подчеркнем, что использование результатов НИКО не предусмотрено для оценки деятельности школ, учителей, муниципальных и региональных органов управления образованием. Так что учителям и школам не стоит переживать и бояться, что их каким-либо образом накажут или лишат премии за низкие показатели мониторинга.

Руководитель Рособрнадзора С.С. Кравцов пояснил ситуацию: «Нам надо понимать, какое состояние образования, качество образования у нас в начальной школе, в основной школе. Потому что, по большому счету, мы не можем судить о качестве, допустим, исторического образования только по результатам единого государственного экзамена, так как это предмет по выбору. Поэтому с этого учебного года мы начинаем национальное исследование качества образования по уровням, по ступеням образования. Фактически, с точки зрения объективности, будет использована технология проведения ЕГЭ».

Планируется, что НИКО станут ежегодными и обсуждение результатов и перспективных направлений развития системы оценки качества образования будет проводиться каждый год в рамках межрегиональных конференций по оценке качества образования.